«Δοκιμάζω ξανά» Μια φράση απλή. Κι όμως, κρύβει μέσα της ολόκληρη τη διαδικασία της μάθησης.Στο παιχνίδι, το παιδί δεν μετρά επιτυχίες και αποτυχίες. Δεν αξιολογεί το αποτέλεσμα. Βιώνει την εμπειρία. Η κατασκευή πέφτει. Η ισορροπία χάνεται. Η ταξινόμηση μπερδεύεται. Και το παιδί… επιστρέφει. Δοκιμάζει ξανά!Όχι επειδή του το ζητήσαμε. Όχι για να αποδείξει κάτι. Αλλά […]
«Δοκιμάζω ξανά» Σημαίνει ότι μαθαίνω. Read More »
Να ζητήσω βοήθεια ή όχι; Πόσες φορές έχεις διστάσει να ζητήσεις βοήθεια γιατί φοβήθηκες ότι θα φανείς αδύναμος/η; Μήπως σκέφτηκες ότι θα ενοχλήσεις ή ότι πρέπει να τα καταφέρεις μόνος/η σου; Αν το σκεφτείς, το να ζητήσεις βοήθεια δεν είναι αδυναμία, αντίθετα περιέχει πολλή δύναμη**. Δε σημαίνει ότι δεν μπορείς να τα καταφέρεις, αλλά ότι
η δύναμη του να βοηθάς και να βοηθιέσαι Read More »
1η ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ – Παγκόσμια Ημέρα Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης Η παιδική ηλικία αποτελεί ένα καθοριστικό στάδιο για την ανάπτυξη και τον προσανατολισμό του μυαλού. Σε αυτό το πλαίσιο, η μεγαλόφωνη ανάγνωση, δηλαδή η ανάγνωση βιβλίων και παραμυθιών, αναδεικνύεται ως ισχυρό εργαλείο που προάγει την ευφυΐα, τη φαντασία και την εκπαίδευση των παιδιών. Στο σημερινό μας blog post
Με αφορμή τα γεγονότα του τελευταίου διαστήματος και τις κρίσεις που βιώνουμε, νιώσαμε ότι κλωνίζονται αυτά που πιστεύαμε ως σταθερές. Ζητήματα που θα θέλαμε να θεωρούνται αυτονόητα, όπως είναι η σωματική ασφάλεια και ακεραιότητα των ανθρώπων αλλά και η συναισθηματική ασφάλεια. Η ανασφάλεια όμως μεταφέρεται, και επηρεάζει πρώτα απ´ όλα το άτομο, το εγώ, και
Ενισχύοντας τον εαυτό… Read More »
Στοχεύουμε στο παιδί, ενισχύοντας τους ενήλικες που το περιβάλλουν ΜΕΡΟΣ 2: παιδαγωγοί Ο/Η παιδαγωγός είναι εκείνος ο/η επαγγελματίας που ασχολείται με την ολόπλευρη ανάπτυξη [κοινωνική, συναισθηματική, γνωστική] και φροντίδα των παιδιών. Είναι το πρώτο άτομο, μετά από τους γονείς και φροντιστές, το οποίο καλείται να κατανοήσει και να ανταποκριθεί στις ανάγκες ενός παιδιού. Υποστηρίζει τη
we grow together MΕΡΟΣ 2 Read More »