Μέσα από την αλληλεπίδραση του ατόμου με τον κόσμο και τους άλλους γύρω του διαμορφώνονται δεξιότητες και χτίζεται η γνώση και η μάθηση. Ο χώρος που περιβάλλει το άτομο έχει δύο βασικά χαρακτηριστικά. Από τη μία ορίζει τον υλικό κόσμο μέσα στον οποίο ζει κανείς, με συγκεκριμένα χωρικά χαρακτηριστικά και όρια, αντικείμενα, φυσικά υλικά, ορατά …
Ο χώρος και το περιβάλλον σε σχέση με το παιχνίδι των παιδιών Διαβάστε Περισσότερα »
Τα αντικείμενα που συναντάμε παντού γύρω μας, τα πιο απλά, όπως ένα ρολό από χαρτί, τα φυσικά, όπως πέτρες και ξύλα, τα καθημερινά, όπως ένα κουτάλι, τα πιο πολύπλοκα, όπως ένα παζλ, μπορούν να αποτελέσουν αφορμή για παιχνίδι, δημιουργία, εξερεύνηση και προβληματισμό. Μπορούν να είναι ο δίαυλος που θα ενώσει μικρούς και μεγάλους για να …
Το παιχνίδι ως διαδικασία μπορεί να έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά και μορφές, να είναι ελεύθερο, οργανωμένο, φανταστικό, να περιλαμβάνει αντικείμενα, ή να αξιοποιεί το μυαλό και το σώμα αυτού που παίζει. Ο τρόπος που το παιχνίδι οργανώνεται και εξελίσσεται προσφέρει και διαφορετικά οφέλη για τους συμμετέχοντες. Συχνά συναντάμε τον όρο open-ended play, ή αλλιώς παιχνίδι χωρίς προκαθορισμένο …
Open-ended play / Παιχνίδια ανοιχτού τύπου Διαβάστε Περισσότερα »
Πιθανόν να έχετε ακούσει τον όρο mindfulness (ενσυνειδητότητα/ επίγνωση) ή να είστε εξοικειωμένοι με την εφαρμογή τεχνικών ενσυνειδητότητας στη καθημερινότητά σας. Υπάρχουν διάφορες προσεγγίσεις και ερμηνείες του mindfulness τις οποίες μπορεί κανείς, εάν ενδιαφέρεται, να αναζητήσει και να ενημερωθεί. Εμείς, σε μια προσπάθεια απόδοσης του όρου, υιοθετούμε τη συνθήκη του να είσαι απόλυτα συντονισμένος στο …
Mindful Play: συντονισμένοι στο εδώ και στο τώρα Διαβάστε Περισσότερα »